Browsing: Situazioni per la Costruzione

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Situazione di Costruzione P+3c3: riconoscimento della condizione numerica

Nell’articolo di oggi vi presento un’esercitazione che personalmente ho utilizzato con una squadra u11 (Pulcini secondo anno) e che può essere rivolta anche alle categorie Esordienti e Giovanissimi; magari, con quest’ultima, in una prima fase della stagione, utile ad introdurre alcuni comportamenti.

Si tratta di una di quelle che io chiamo: “situazioni di costruzione”, ossia situazioni che vogliono allenare e riprodurre l’uscita dalla prima zona di costruzione, la prima risalita del pallone. Seppur sempre più squadre vogliano costruire dal basso, è altrettanto vero che tali situazioni devono essere vissute e sperimentate in allenamento, acquisendo conoscenze e competenze utili a superare la prima pressione avversaria.

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Situazione di Costruzione: dal 1c1 al 3c3 + Portiere, adattamento veloce alla circostanza

Nell’articolo di oggi vediamo un’esercitazione che nel corso degli ultimi due anni mi è più volte capitato di utilizzare, in particolare con la categoria Pulcini ma anche con quella Giovanissimi.

Si tratta di una situazione di costruzione che potrebbe essere ideata anche con numeri maggiori e la cui peculiarità – ciò che la contraddistingue da tante altre proposte – è che nessuno conosce in principio la situazione numerica che si andrà a sviluppare da lì a pochi secondi (né l’allenatore, né i giocatori). Questo piccolo stratagemma ho notato che “intriga” particolarmente i giocatori, che in questo modo potranno diventare ancora più attori protagonisti della situazione, potendo decidere fondamentalmente su che complessità si “giocherà l’incontro”. 
[..]
COMPORTAMENTI COLLETTIVI EMERGENTI

il portiere come elemento che assicura sempre la superiorità numerica
garantire ampiezza per creare linee di passaggio interne
giocare con e senza palla alle spalle della pressione avversaria

COMPORTAMENTI INDIVIDUALI EMERGENTI

orientamento del corpo
percezione dell’intorno
condurre per fissare
riconoscimento della condizione numerica

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Attività di Base: situazione di costruzione Portiere+1 contro 1

Si tratta di una delle prime situazioni di costruzione che può a mio avviso essere utilizzata con le categorie più piccole, utile a far conoscere ai nostri “piccoli giocatori” non solo la collaborazione col compagno, ma anche i primi comportamenti tattici individuali (“ogni libera scelta è una tattica”). 

In questo articolo ci concentreremo sulla situazione di Portiere più uno contro uno, osservando in particolare i seguenti comportamenti:

condurre per provocare/fissare/attirare (condurre palla fintanto che si ha campo libero davanti a sé. In presenza del difensore andrà fatta a quel punto una scelta: dribbling o passaggio al compagno libero)
muoversi alle spalle del difendente. E’ in generale un concetto contro-intuitivo: come posso essere d’aiuto al mio compagno allontanandomi da lui? Soprattutto coi bambini, attirati quasi sempre dalla palla, è importante far capire l’importanza di lasciare, al compagno che ha la palla, più spazio e tempo possibile, non agglomerandosi attorno alla sfera) 

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Situazione di Costruzione per attività di base: P+2c2+P

Nell’articolo di oggi vediamo un’esercitazione utilizzata con un gruppo di Pulcini (al secondo anno) e rivolta alle categorie dell’attività di base. L’idea, tuttavia, potrebbe essere resa maggiormente complessa inserendo ulteriori giocatori, adattandola in questo modo alle categorie dell’attività agonistica.

Si tratta di quelle che mi piace definire come situazioni di costruzione, proposte situazionali che spostano l’attenzione proprio sulla prima risalita del pallone, utili ed estremamente importanti per far vivere ai giocatori (a qualsiasi età) situazioni che ritroveranno in gara.

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Situazione di Costruzione P+6c5: riconoscere la Condizione Numerica

Nell’articolo di oggi vediamo un’esercitazione rivolta alle categorie dell’attività agonistica – dai Giovanissimi agli Adulti – e che si presta a diversi adattamenti numerici, in base alla categoria e alle capacità dei giocatori con cui lavoriamo.

Si tratta di una situazione di gioco e, più nello specifico, di quelle che definisco situazioni di costruzione. Tuttavia, seppur vedremo infatti una situazione di costruzione bassa, il focus della proposta (che come sempre potrà essere più o meno ampio a seconda delle solite innumerevoli variabili) ho scelto di spostarlo sull’abituare i giocatori a “saper contare”. Questo concetto, espresso anche da mister Roberto De Zerbi in un suo ormai famoso intervento durante la quarantena, se da un lato può sembrare estremamente intuitivo, nella realtà dei fatti è molto più complesso. 

“Quanti giocatori avversari pressano la palla? Ma soprattutto, in che condizionano numerica si trovano i nostri attaccanti rispetto alla difesa avversaria? In caso di parità o addirittura superiorità numerica, la costruzione dovrà essere per lo più verticale, cercando di accedere ai disadattamenti dell’avversario (nell’aver portato tanti giocatori dentro la nostra metà campo) molto velocemente”. 

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Situazioni per la Costruzione: 2+Portiere contro 2

Se coi più piccoli può essere infatti utilizzata come un momento di scoperta e sperimentazione, inserita all’interno di un “percorso” che preveda situazioni ad ancora più bassa complessità – se necessario – coi più grandi può essere utilizzata nei primissimi giorni della stagione per:

riprendere Principi di Gioco conosciuti e affrontati nel corso della stagione precedente (nel caso si lavori con lo stesso gruppo);
conoscere e osservare il livello di competenze e abilità dei giocatori a disposizione (soprattutto con gruppi che si ereditano da altri mister);
Si tratta di un’esercitazione situazionale che vuole far emergere dei comportamenti individuali e collettivi, in fase di possesso, con la palla nei pressi della nostra porta, coinvolgendo naturalmente il nostro Portiere. Come vedremo, il FOCUS TATTICO della proposta può essere più o meno vasto, a seconda della categoria che alleniamo e del livello dei giocatori a disposizione.

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Situazione di 3+Portiere+3 contro 3: Uscita dalla Zona di Costruzione e Transizioni, di Alberto De Nardi

Nell’articolo di oggi è ospite per noi Alberto De Nardi, il quale ci propone un’esercitazione per simulare l’uscita dalla prima zona di costruzione e le transizioni. La proposta può essere rivolta a tutte le categorie a partire da quella Esordienti.

Ho ideato l’esercitazione perché la mia squadra tendeva ad uscire esclusivamente verso l’esterno, ricercando troppo poco gli appoggi o le imbucate sugli half-space. La struttura del campo di gioco vuole ricercare l’obiettivo di trovare gli interni di centrocampo avendo la possibilità di trovare la punta centrale (o trequartista) come appoggio alto centrale.

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Situazione di Costruzione: 4 contro 4+Portiere e Appoggio, Uscire dal Pressing

Nell’articolo di oggi vediamo un’esercitazione che ho ideato per essere rivolta principalmente alle categorie dell’attività agonistica, ma non solo.

Con queste (attività agonistica), anche a seconda della categoria, possono essere un valido “strumento” nel periodo iniziale della stagione, utili per verificare, in forma semplificata, capacità e competenze dei propri giocatori. Vista la complessità della proposta, per l’attività di base difficilmente le utilizzerei al di sotto della categoria Esordienti, ma come sempre andranno valutate le capacità del gruppo. La prima salita del pallone è una fase del gioco a cui personalmente dedico molte attenzioni. Se da un lato è vero che diversi allenatori la considerano una fase estremamente importante del gioco, è altrettanto vero che va fatta sperimentare e vivere ai nostri giocatori; in forma semplificata anche con le categorie più piccole.

Come per molte cose, la differenza la fa spesso il modo e lo stile d’insegnamento che decidiamo di utilizzare. Generalmente sono solito fornire le prime indispensabili regole per far partire il gioco, per poi limitarmi ad osservare. In un secondo momento mi piace intervenire con domande e spunti di riflessione per i giocatori, utili a scoprire le diverse possibilità per risolvere i problemi a cui ci mette di fronte la situazione di gioco.

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